福建出台考试招生改革方案 2021年起高考不分文理科

我省今年起高考使用全国卷，2018年启动高考综合改革——

新一轮考试招生制度 改革全面启动

记者昨日从省教育厅新闻发布会上获悉，新一轮考试招生制度改革全面启动，《福建省深化考试招生制度改革实施方案》公布。

2016年起，统一高考使用全国卷;2018年启动高考综合改革;2020年，实施新的高职院校分类考试招生制度;2021年，实施新的普通高校招生考试制度……据了解，今年开始的考试招生制度改革不是“单项突进”，而是一项综合性、系统性改革，整体设计涵盖了从义务教育到高等教育各层次、各类别的考试招生制度，到2021年，我省将形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。

关键词：高招

逐步推行按专业“一档多投”录取模式改革

改进高校招生投档录取模式，逐步推行按专业“一档多投”录取模式改革，增加学生和高校的双向选择权。本科院校艺术类招生继续实行按专业“一档多投”录取。2017年起，使用统一高考成绩录取的专科高职院校的招生，实行按专业“一档多投”录取。待条件成熟时，减少本科院校招生录取批次。

完善高校招生管理机制方面，我省规定，加强学校招生委员会建设，在学校招生计划安排、招生政策和录取规则制定、招生重大事项决策等方面充分发挥作用。聘请社会监督员参加学校招生录取过程的监督，增加工作透明度。

健全考试录取申诉机制，及时回应处理各种问题。全面实施招生问责制，由校长签发录取通知书，对录取结果负责。

“到2021年，福建省将形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的考试招生机制，基本建立顺应时代要求、科学规范、运行有效、具有福建特色的教育考试招生制度。”福建省教育厅厅长黄红武说，我省已经明确的是，2018年启动高考综合改革;2020年，实施新的高职院校分类考试招生制度;2021年，实施新的普通高校招生考试制度。

科学设计命题内容，增强基础性、综合性、时代性、实践性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。加强普通高中学生实验能力、动手操作能力考查，加强中职学生专业基本技能与基本实践操作能力考查。积极探索笔试、面试、实践操作等多样化的评价方式，科学有效地评价学生的综合能力。2016年起，统一高考使用全国卷。

关键词：

普通高中学生学业水平考试 14门科目成绩合格作为毕业依据

我省现行高考采用“3+1”模式，即语、数、外三门加文综或理综的考试成绩录取。2021年起，实行新的普通高校招生考试制度，高校通过“两依据、一参考”来实现对学生的多元评价录取机制，发挥高考“指挥棒”的正确导向作用，增加学生选择机会，分散应试压力，促进高校科学选才。

“两依据、一参考”被视为此番高考改革的核心，涉及普通高中学业水平考试和学生综合素质评价两项改革。

在改革前，普通高中学业水平考试采取文科学生考物理、化学、生物、信息技术4门，理科学生考历史、地理、思想政治、信息技术4门。2017年秋季入学的新生开始实施新的普通高中学生学业水平合格性考试，所学14门科目均列入考试范围。2018年秋季入学的普通高中新生开始不再分文理科，实行全面考核，设合格性考试和等级性考试。学生须参加所有14门科目的合格性考试，成绩合格作为毕业的依据。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目还设等级性考试，由学生自主选考3门，考试成绩计入高考总分。

关键词：

高中阶段学生综合素质评价 综合素质评价成为毕业和升学的重要参考

2016年秋季，部分普通高中开展学生综合素质评价改革试点。2017年起、全面实施综合素质评价制度。综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况，今后将作为我省学生毕业和升学的重要参考。

评价注重考查学生社会责任感、创新精神和实践能力，评价内容主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等。此项改革旨在促进学生品学兼优，德智体美全面发展和培养个性特长，扭转单纯用分数评价学生的做法。学生综合素质评价由学校负责组织实施。评价程序包括写实记录、整理遴选、公示审核、录入系统、形成档案等。为确保综合素质评价的真实可靠，我省按照规范严谨公开的原则，建立公示与举报、申述与复核、诚信与责任追究制度，严肃查处弄虚作假行为。综合素质评价作为高校录取的重要参考，具体的使用方法由高校提出，并提前向社会公布。

关键词：

高职院校分类考试改革 高中毕业生考大专无须参加普通高考

实行高职院校与普通高校分类招考，有利于高职院校选拔技术技能人才，有利于学生选择适合自己的教育。

高职院校考试招生与普通高等学校相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式。2020年起，普通高中毕业生报考专科高职院校，参加职业适应性测试，文化素质考核使用高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。2020年起，中等职业学校毕业生报考专科高职院校，参加省里统一组织的职业技能测试，文化素质考核使用学业水平考试成绩，参考学生综合素质评价。2017年，高职院校分类考试招生成为高职院校招生主渠道，学生也可参加统一高考进入高职院校。

2016年，省教育厅制定出台高职院校分类考试实施办法。2018年，省教育厅制定出台普通高中毕业生职业适应性测试实施办法和中等职业学校毕业生职业技能测试实施办法。2020年起，实施新的高职院校分类考试招生制度。

关键词：中考中招制度改革

明年中考语数英等科目全省统考

改革前，我省中考中招实行各设区市自主命题，没有统一的质量评价和考核体系。为提升初中教育教学质量，建立统一的学校教育教学质量评价体系，推进素质教育，促进学生健康成长，自2017年启动新的中考中招改革：2017年起，中考语文、数学、英语等科目由省里统一组织实施;省一级达标高中或县(市、区)一中等优质高中，招生名额分配到初中学校的比例不少于50%。

2017年省教育厅制定出台高中阶段学校招生考试改革方案，当年秋季入学的新生开始实行初中学业水平考试和学生综合素质评价，2020年实施新的高中阶段学校招生考试制度。

明年起中职校新生实行学业水平考试

中等职业学校学业水平考试是学生毕业和升学的重要依据，实行“文化素质+职业技能”评价方式。学业水平考试为合格性考试，考试科目包括公共基础知识、专业基础知识、专业技能3门科目，同一科目提供2次考试机会。中等职业学校在校学生须参加所学专业的学业水平考试，成绩合格作为毕业依据。

2017年8月底前，省教育厅制定出台福建省中等职业学校学业水平考试实施办法。2017年秋季，中等职业学校新生开始实行学业水平考试。